摘 要：在推行素质教育的今天，随着“双减”政策的不断推进，教师应自觉在教学中践行素质教育理念和“双减”政策，以实现“提质增效”。对小学数学学科而言，该学科具有抽象性、逻辑性特征，很多学生面对复杂的（试读）...
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