“不配得感”作为一种常见却容易被忽视的心理问题，其表现形式多样且复杂。教师一定要保持高度警觉，积极采取措施，帮助孩子克服“不配得感”，树立自信。
点滴中看到自己的“好”，增强自我效能感
很多孩子的“我不（试读）...
登录
