“观察—识别—支持”的保教联动机制，在提升幼教质量、促进幼儿全面发展方面具有重要价值。观察，是教师走进幼儿世界的窗口，通过细致入微的观察，可捕捉幼儿细微的表情、动作和言语，了解他们的兴趣爱好、发展需求（试读）...
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