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“教—学—评”一致性下习作单元精读课文教学探究-小学教学参考(语文)2024年05期

“教—学—评”一致性下习作单元精读课文教学探究

作者:王爱萍 字体:      

统编语文教材注重学生习作能力的培养,在3~6年级的每册教材中都编排了一个专门的习作单元,旨在实施针对性的语言技能训练。与阅读单元的课文相比,习作单元的课文承担着不同的教学职能,侧重于写作技巧的培养,强调(试读)...

小学教学参考(语文)

2024年第05期