［摘 要］大单元、大情境、大任务是凸显语文新课标课程发展性、内容整合性的积极尝试，需要教师转换固有视角，不再将教材单元内部的教学资源视为零散的叠加，而要在语文新课标的指引下，关注单元人文主题和语文要素形（试读）...
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