［摘 要］SOLO理论下的数学思维可视化课堂是多层次、多元化、多路径的课堂，是学生学科实践的主场。文章以“变化的量”为例，运用SOLO分类理论对学生学习过程的转型进行研究，得出SOLO理论下的数学思维可视化课堂的模（试读）...
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