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高校教师学术评价的双重制度逻辑分析-现代教育科学2025年01期

高校教师学术评价的双重制度逻辑分析

作者:曹如军 施佩瑶 字体:      

[摘  要]在双重制度逻辑的分析框架下,影响高校学术评价制度及其实施的中央政府、地方政府和高校,各有其宏观职责立场,又因组织均是具体个人的集合而遵循人性理论、差序格局等微观利益逻辑,所以高校学术评价(试读)...

现代教育科学

2025年第01期