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生成式人工智能赋能信息科技课堂教学的应用策略-中国信息技术教育2024年17期

生成式人工智能赋能信息科技课堂教学的应用策略

作者:顾雯洁 丁杰 字体:      

摘要:本文围绕生成式人工智能潜在课堂教学优势,在分析生成式人工智能与信息科技核心素养的关联性、常见生成式人工智能工具教学应用特点的基础上,提出生成式人工智能课堂应用需要遵循兼顾群体与个体需求差异、协调(试读)...

中国信息技术教育

2024年第17期