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“三题谐同·思辨审美”整本书阅读学理疏通-小学语文教学·会刊2025年03期

“三题谐同·思辨审美”整本书阅读学理疏通

作者:刘晓军 字体:      

建设全民阅读社会是国家战略,是落实立德树人根本任务的重要举措。2022年版课标明确提出“整本书阅读”学习要求,旨在激活学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,使学生能够运用适切的阅读方法和策略积累个性化阅读经(试读)...

小学语文教学·会刊

2025年第03期