案例中，当教师为航航搭建时的想法和做法赞叹不已时，航航却只是沉浸在“住进房子”的喜悦之中。教师的困惑凸显了儿童视角与教师视角的差异。这种差异促使我们反思：当我们试图将孩子的下意识行为转化为“标准化"经验（试读）...
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