审美鉴赏与创造是语文核心素养的重要组成部分,学生要以语言文字的感受和品味为起点,在丰富的审美体验中培养审美感悟能力。学者罗森布兰提出:“理解性阅读,指的是读者的阅读目的是获取信息,强调认知能力的发展与(试读)...