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审美性阅读,提升学生鉴赏能力 -语文教学与研究(综合天地)2022年02期

审美性阅读,提升学生鉴赏能力

作者:徐晓宁 字体:      

审美鉴赏与创造是语文核心素养的重要组成部分,学生要以语言文字的感受和品味为起点,在丰富的审美体验中培养审美感悟能力。学者罗森布兰提出:“理解性阅读,指的是读者的阅读目的是获取信息,强调认知能力的发展与(试读)...

语文教学与研究(综合天地)

2022年第02期