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以班级、学校、家校社场域为支撑的心理健康支持体系的构建-中国德育2025年11期

以班级、学校、家校社场域为支撑的心理健康支持体系的构建

作者:梁小红 字体:      

在小学阶段,学生的个性心理特质差异主要体现在自我成长、情绪管理、人际交往、亲子关系等方面。这些差异与他们的原生家庭、学校教育、童年经历、成长环境以及后天发展密切相关。在开展心理健康教育的过程中,学校应(试读)...

中国德育

2025年第11期