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生成式人工智能赋能教育研究范式变革:机理、风险与对策-中国电化教育2024年03期

生成式人工智能赋能教育研究范式变革:机理、风险与对策

作者:荆洲 杨启光 字体:      

摘要:在《科学革命的结构》一书中,库恩认为科学革命的本质是范式转换而非知识堆栈。作为新一轮AI革命“皇冠上的明珠”,生成式人工智能(AIGC)凭借其高智能交互、创造性生成、复杂数据处理等能力,拓展出教育研究(试读)...

中国电化教育

2024年第03期