摘 要：以跨学科实践活动为载体，以课程思政培育为导向，从科学精神、生态理念、文化自信、法治观念与政治认同5个层面，探索初中生物跨学科实践活动蕴含的思政元素与培育路径，为达成课程实践育人功效、（试读）...
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