摘 要 深入剖析了当前阅读教学中存在的无料、无序、无味三大困境，提出任务设计应追求有质、有理、有趣。实践表明，基于多向融合的整本书学习任务群设计不仅使学生从分数追求转向生命世界的成长，还使教师的整本书（试读）...
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