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心理课遇上各种“小意外”,心理老师如何收场?-中学生博览2024年04期
心理课遇上各种“小意外”,心理老师如何收场?
作者:武金红
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作为一名心理教师,你有没有这样的经历?课前5分钟,班长说班里发生了特殊事件,希望教师换一个主题;上课铃响,满怀激情地走进教室,学生却不在状态;认认真真准备了一节心理课,上课时学生只喜欢“玩”的部分……
(试读)...
中学生博览
2024年第04期
期刊目录
妈妈,我来开家庭会议!
关注学生内在力量的成长,营造整体教育生态
如何唤醒孩子在学习中的内驱力
“无聊学科”变形记
我的学习“发动机”
学习“超越说”
解密学习内驱力
学生逃避跑操,班主任如何让“破窗”不破
我误以为那就是爱与关注的好多年
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尝试与自己和解
家长如何帮助孩子面对学业危机?
卷不赢又躺不平的女孩
小双的6本练习册
校园欺凌:过去的伤会好,对吗?
懂得拒绝,遇见真诚的自己
追光
5%的秘密
厌学情绪大作战
关系银行创收记
“叶”知我心
非暴力沟通:奏响沟通四部曲
四句话,助你避开亲子沟通的雷区
磨蹭:一种无声的反抗
“拯救”被涂黑的画册
从能力入手,支持高需求学生
你的感觉,我懂
“暴怒”男孩的“苹果”情结
为什么有人会在对方难过的时候,批评他?
心理课遇上各种“小意外”,心理老师如何收场?
越是紧迫,越要让自己平和舒适
关爱的代价:教师出现共情疲劳怎么办?
心理委员如何赢得家长的支持
《辣妈辣妹》:换位思考的“心”教育
《和另一个自己谈谈心》:和真实的自己不期而遇
有了想法,你会怎么做
一边忙碌,一边成长
用爱的阳光,照亮全身
遇见爱,表达爱
勇敢而坚定地追逐
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