摘要：针对中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0难以完成教师培训质量评价分析的问题，构建基于层次分析法的教师培训质量评价分析指标体系模型，运用GIS技术设计开发教师培训质量评价分析系统，对实时监测采集的教（试读）...
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