摘要：在工程教育专业认证背景下，结合贵州师范大学计算机专业学生的实际情况，对计算机专业数字逻辑及其实验课程的思政内容进行顶层设计，构建多层次课程思政目标，并将其应用于教学实践。通过将思政教育融入专业知（试读）...
登录
