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基于“教-学-评一致性”的小学数学教学策略-甘肃教育2024年10期

基于“教-学-评一致性”的小学数学教学策略

作者:魏振玲 字体:      

【摘要】“教-学-评一致性”教学重点强调教学活动需要兼顾教、学、评三个方面,通过充分融合教学、学习和评价活动达成深度教学,以此来大幅提升教学的有效性。文章立足于“教-学-评一致性”理念,借助生活化教学方式(试读)...

甘肃教育

2024年第10期