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“大思政课”视域下构建校馆协同育人新格局路径探析 -广西教育·C版2024年07期

“大思政课”视域下构建校馆协同育人新格局路径探析

作者:董自稳 李春萌 张丛磊 字体:      

摘 要:校馆协同育人是“大思政课”建设的内在要求。当前,高校“大思政课”建设中的校馆协同育人仍存在顶层设计有待完善、场馆思政资源挖掘及融入程度不高、校馆协同育人形式单一等问题。高校应通过加强顶层设计,为(试读)...

广西教育·C版

2024年第07期