摘 要 基于STEAM教育理念和编程猫图形化编程的特点，结合农村实验学校的图形化编程的教学现状和学生的学习需求，构建符合农村初中图形化编程的教学流程，并分析其可行性和应用效果。通过两轮行动研究教学（试读）...
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