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核心素养视域下的“深学立人”议题式教学设计 -江苏教育·中学教学版2024年02期

核心素养视域下的“深学立人”议题式教学设计

作者:成洁 字体:      

【摘 要】“深学立人”是指向学生核心素养提升的新的教学理念,它强调教师指导学生主动学习、深入学习,使其对学科立场、观点和方法具有通透而深刻的理解,进而形成正确的世界观、人生观和价值观。核心素养视域下的“(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第02期