【摘 要】在新高考背景下，数学解题教学过程中存在以下误区：只关注解法套路的提炼、只关注最优解法的获取、只关注解题分析的引导、只关注规范解答的示范。针对这些误区，数学解题教学应回归本原通法、注重经验积累、（试读）...
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