【摘 要】江苏省丹阳市正则小学继承并发扬吕凤子教育思想中的“做合理儿童”思想精髓，从目标重构、场域重建、课程重塑、评价重组等方面开展实践研究，努力使儿童成长为具有“合乎法理、明晰事理、探索学理”品格特质（试读）...
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