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“教一学一评”一体化视域下高中英语读后续写教学策略-教育实践与研究·中学课程版2025年09期

“教一学一评”一体化视域下高中英语读后续写教学策略

作者:董英洁 字体:      

中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)26-0019-05

一、读后续写之教学困境

“教一学一评”一体化是指在教学过程中,将教学与评价有机结合起来,实现教学与评价的有机统一。评价是教学过程的(试读)...

教育实践与研究·中学课程版

2025年第09期