摘 要：数学教学要重视引导学生阅读教材，具体可以分了解性阅读、理解性阅读、审辨式阅读、关联性阅读等四个阶段，创设问题情境，布置阅读任务、检测阅读效果，引导学生由浅入深、由点到面地阅读教材。以苏科版初中数（试读）...
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