摘 要：数学建模课《硬笔楷书的量化评价》，选取课题内容时，努力寻找“无数学处”，即关注人文艺术这个看起来离数学很远的领域，基于学生的数形结合基础，想到用数学研究画面（视觉）的艺术，从而激发学生的研究兴趣（试读）...
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