儿童从小学开始系统化地接受体育教育，需要教师适当引导。小学生的身心发展尚不成熟，生理特点显著，如神经系统发展缓慢，缺少精细分化的能力；骨骼弹性好，可塑性强，易弯曲；心肌纤维较细，心脏发育与骨骼肌增长相（试读）...
登录
