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激活趣味心理,构建灵动的小学音乐课堂-青春期健康·下半月2024年09期

激活趣味心理,构建灵动的小学音乐课堂

作者:赵素萍 字体:      

构建趣味性的课堂是激发学生学习兴趣的有效途径之一,当学生拥有良好的学习兴趣时,便能够展开积极且高效的知识探索。在素质教育理念的深入推进下,音乐教育能够培养学生的艺术素养与审美情趣,教师应当切实贴合(试读)...

青春期健康·下半月

2024年第09期