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丰富肢体语言 活跃英语教学-陕西教育·教学2024年05期

丰富肢体语言 活跃英语教学

作者:罗云云 字体:      

小学英语课堂倡导以学生为课堂参与主体,使其能与同伴积极合作互助,乐于表达,树立正确的英语学习目标,激发学生学习兴趣,引导学生实践体验,注意倾听,学会反思和评价学习进展。教师可以通过运用丰富的肢体语言来(试读)...

陕西教育·教学

2024年第05期