• 简体   /   繁体
基于数学思维的幼小衔接优化策略探究-山西教育·管理2024年08期

基于数学思维的幼小衔接优化策略探究

作者:康慧琴 张晓刚 字体:      

幼儿园到小学阶段的教育衔接被称作幼小衔接。不同阶段的学生其身心发展存在差异,妥善处理这一过渡阶段的问题,对学生的持续性发展至关重要。新修订的《义务教育数学课程标准(2022版)》(下文简称为《课程标准》)(试读)...

山西教育·管理

2024年第08期