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“教—学—评”一致性视角下《语文作业本》深度整合使用的策略探究-考试周刊2024年09期

“教—学—评”一致性视角下《语文作业本》深度整合使用的策略探究

作者:沈芳 字体:      

作者简介:沈芳(1983~),女,汉族,浙江杭州人,杭州市萧山区任伯年小学,研究方向:小学语文。

摘  要:《语文作业本》是为提升小学生语文核心素养而编写的辅助作业,是落实语文“教—学—评”一致性的重要(试读)...

考试周刊

2024年第09期