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基于“文学阅读与写作”任务群的“读—写—评”一体化实施路径分析-考试周刊2024年17期

基于“文学阅读与写作”任务群的“读—写—评”一体化实施路径分析

作者:马佳娜 字体:      

作者简介:马佳娜(1994~),女,汉族,浙江萧山人,杭州市萧山区第三高级中学,研究方向:高中语文课堂教学。

摘  要:“文学阅读与写作”任务群理念的提出不仅为文学文本阅读和教学注入了新的活力,而且为“(试读)...

考试周刊

2024年第17期