摘 要：幼儿园课程资源地图为教师实施课程提供了保障，为幼儿的经验获得提供了丰富素材，它的建构不是单纯意义上的绘制地图，而是要多渠道收集，奠定课程资源地图建构的基础；以教师为主体、师幼共建、幼儿独立（试读）...
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