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“双减”背景下初中英语阅读课“教—学—评”一体化策略探究-考试周刊2024年43期

“双减”背景下初中英语阅读课“教—学—评”一体化策略探究

作者:苏培蓉 字体:      

作者简介:苏培蓉(1979~),女,汉族,福建泉州人,泉州师范学院附属中学,研究方向:初中英语教学。

摘 要:“教—学—评”一体化是英语课标提出的要求,其核心要义是以评促学、以评促教。文章将初中英语阅读课教(试读)...

考试周刊

2024年第43期