一、检查预习
师：同学们，我们今天学习《蟋蟀的住宅》，请大家伸出右手食指，和老师一起书写课题。“蟋”和“蟀”这两个字都是形声字。注意“蟀”的笔顺。（板书课题：蟋蟀的住宅）来，齐读课题。
生：（齐）蟋蟀的（试读）...
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