具身认知理论强调身体在认知过程中的主体作用，强调多种感官参与。在设计语文作业时，教师应遵循学生认知发展规律，注重学生的身体感知和情境体验，促进不同学生都能够获得高质量的学习过程。笔者阐述具身视角下不同（试读）...
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