识字写字是低年级语文教学的重要组成部分，统编版教材主编温儒敏先生就曾经指出：“小学阶段要通过多种途径让学生快速识字、大量识字。”从这个角度来看，小学低年级的文本和素材，都应该是学生进行识字的载体，但纵（试读）...
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