部编教材各单元突出“主题”编写特色，每个单元有“导语”，并对本单元学习侧重点进行提示与说明。教师要把握好教材的整体设计意图，重视对“导语”的研读，明晰教学目标，拓展单元主题阅读，提高课程教学质量。
一、（试读）...
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