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从TPACK到技术实践智慧:全日制现代教育技术专业硕士培养的数字化转型旨向-中国电化教育2024年06期

从TPACK到技术实践智慧:全日制现代教育技术专业硕士培养的数字化转型旨向

作者:朱敬 龙慧 字体:      

摘要:《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(2023年修订版)》增加了关于数字化教育教学能力的培养要求。全日制现代教育技术专业硕士作为专业属性最接近数字化转型的教育硕士特殊群体,其培养目标应有更高要求。(试读)...

中国电化教育

2024年第06期