［摘 要］伴随着新的课程方案和课程标准的出台，教材内容、课程结构和学业评价等发生了巨大的变化。“双新”背景下如何在教学中培养学生的历史学科核心素养？如何精准把握教材内容？如何拉近学生认知与历史知识之间的（试读）...
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