新学习科学与现代学习观认为，人类学习的本质是学习者运用已知、既信的旧知识去建构新知识及其相关理解的过程，而专家式学习则更强调基于情境事实的概念组织，以实现知识理解和迁移，达成深度学习。阅读理论与接受美（试读）...
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