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教研 | 让主题成为研修的“助推器”
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教研 | 践行教育家精神，构建教育理想国
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教研 | 变式设计，助力想象作文创意写
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教研 | 突出学科实践精选学习主题
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教研 | “新课标”理念下小学数学命题的三个“转向”
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教研 | 基于智能评改的作文教学生态建设
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教研 | 让“读”真实发生
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教研 | 站在课堂中央：揭秘小学数学主题活动的课堂面貌
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教学 | 在教学实践中提升教师的数字素养
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教学 | “智”融教学，“慧”创未来
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教学 | “资源优、运用活、融合新”
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教学 | 常态化·主题化·校本化：基于国家中小学智慧教育平台的教师研修实践初探
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教学 | 让课堂成为培养学生理性思维的舞台
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教学 | 基于整体建构 引领深度学习
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教学 | “新课标”视域下小学语文跨学科作业设计的实践探究
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教学 | 让预设与生成在语文课堂共舞
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教学 | “支架式”教学在小学古诗词课堂中的运用探究
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教学 | 小学语文教学渗透革命文化教育的策略
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教学 | 一堂小学语文课的标准刍议
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教学 | 儿童哲学视野下小学口语交际教学模式初探
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教学 | 如何建构整本书阅读学习任务群
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教学 | 小学数学跨学科主题学习的设计与实施
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教学 | 关注知识延伸点 推进单元整体教学
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成长 | 回归真实的课堂：语文教育之新解
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成长 | 牵着蜗牛去散步
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成长 | 一堂意外的语文课
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成长 | 做个智慧的“戏精”孩子王
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成长 | 走着瞧，瞧着走
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