[摘 要]文章分析了高中语文文言文教学中存在的问题,如教师的文言文专业素养有待提高、学生对文言文学习有畏难心理以及高中语文文言文教学方法单一等,并有针对性地提出了一系列改进和完善文言文教学的对策,具体包括提升教师的文言文专业素养、创设情境激发学生学习文言文的兴趣、丰富教学形式和有效利用教学评价与反馈等,以期提高学生的文言文学习效果,推动高中语文文言文教学质量有效提升。 [关键词]文言文教学;问题
[摘 要]统编初中语文教材选编的苏轼作品,创作时间集中在其任职于密州、黄州两地时。文章从五篇苏轼作品入手,结合苏轼人生际遇,剖析苏轼坎坷心路历程,管窥苏轼作品风格转变轨迹,以使师生进一步体悟苏轼豪迈、旷达的文风,并通过梳理苏轼词作在词史上的贡献,探究教材编者的选编意图,让师生对苏轼及其作品有更为清晰、完整的认知。 [关键词]苏轼作品;心路历程;词史贡献;选编探究 [中图分类号] G633
[摘 要]读《鸿门宴》,有一个问题始终无法回避,那就是占尽优势的项羽为什么没有趁机杀掉刘邦?这确实让人费解。有些人把原因归结于项羽刚愎自用且优柔寡断的性格。如果从领导力的视角来分析,也许会有新的发现。领导力作为一种软实力,体现出一个集团或组织的领导者的素质与能力,在一定程度上决定着集团或组织能否朝着正确的方向发展并最终实现目标。屡败屡战的刘邦最后能战胜项羽,成就帝业,其实可以从《鸿门宴》中看出一些