［摘 要］文章基于“三学课堂”模式，结合人教版初中地理教材的相关内容，探讨如何通过学案导学、自主学习和合作探究三个阶段，结合电子地图、户外实践活动以及思维导图来有效提高学生的地图解读、空间分析和解决问题（试读）...
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