［摘 要］文章采用主题式教学，在中学地理课堂中融入乡村振兴战略，以宁夏“西海固”地区为例，通过创设主题情境、构建问题链条、开展实践调查和教学评价等方式，探究了“闽宁合作”模式下福建对口帮扶宁夏的多元化乡（试读）...
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