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紧扣“容疑、容理、容新”,促进深度学习发生-初中生世界·初中教学研究2024年05期

紧扣“容疑、容理、容新”,促进深度学习发生

作者:葛娟萍 字体:      

深度学习是指学生在具有挑战性的学习任务引导下,通过教师的指导能全身心地积极投入学习,在体验成功的基础上获得有意义发展的学习过程。我们以深度学习为目标,通过研讨数学学科“容·智”课堂模式的构建与实施,形(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2024年第05期