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基于模糊层次分析法的全过程高职课程教学质量评价研究-广西教育·C版2024年01期

基于模糊层次分析法的全过程高职课程教学质量评价研究

作者:肖振泉 陈鑫洋 金星 赵博宁 字体:      

摘 要:融合CIPP模型与模糊层次分析法的评价方法能够提高高职课程教学评价质量,因此高职院校应利用CIPP模型,建立课程全过程评价框架,根据FAHP理论,优化求解判断矩阵,计算评价指标的权值向量,确定评价指标的隶属(试读)...

广西教育·C版

2024年第01期