小学三至六年级语文教材在每个单元之前安排了对整个单元教学起提纲挈领作用的单元导读。教师如何有效运用单元导读设计大单元教学，实现学生与编者、作者、文本的多维对话，培养学生的语文核心素养呢？本文以统编版六（试读）...
登录
