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抓住多层描写 把握人物形象-黑龙江教育·中学2022年01期

抓住多层描写 把握人物形象

作者:张文萍 字体:      

单元语文要素:学习把握长文章的主要内容。

教学目标:

1.用自主识字等方法,认识“搓、葵”等7个生字。

2.快速地默读课文,为每个部分列出小标题,了解课文内容。

3.抓住关键语句交流自己印象最深的内容,(试读)...

黑龙江教育·中学

2022年第01期